Con esta actividad nos adentramos en “la caza del tesoro”…
¿Eres capaz de llegar a la gran pregunta?:
Después de haberte informado sobre los animales y haber resuelto todas las preguntas, continua investigando para resolver la siguiente gran pregunta:
Fuente: Francisco Camero Flores, Coordinador de Centro TIC del C.E.I.P. “San Rafael” de Cádiz.
¡Con este conjunto de actividades, espero que repasemos las restas de forma divertida!
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
¡Los “Metamodelos TIC” son un excelente recurso para le evaluación del alumnado en relación con su competencia en resolución de problemas!
Fuente: Juan García Moreno. 2009
Lee la descripción que hace Juan Ramón Jiménez del burrito Platero, extraído de su libro, Platero y yo. Cuando termines, debes elegir a qué tipo de rasgos pertenecen las frases de la derecha del texto. Luego, debes pulsar el botón comprobar, pero solo cuando hayas finalizado el ejercicio.
Tienes que elegir entre:
El programa está dedicado a la ortografía básica o natural, teniendo como destinatarios al alumnado del primer y segundo ciclos de Educación Primaria, dada la diversa naturaleza y complejidad de las actividades propuestas, así como para el alumnado con necesidades educativas
especiales.
Entre sus objetivos, podemos destacar:
¡El programa es versátil y contempla dos modalidades de ejecución: libre y dirigida!
Palabras :
Os dejo estos materiales que ha preparado Dolores, del blog http://aulavirtualdeayl.blogspot.com.es/
para que las familias de los alumn@s puedan practicar el sonido z / ce / ci.
1.- Los abrazos son gratis y nos benefician...
2.- Los “Abrazos”, son fácilmente reconocibles, ya que sus beneficios son inmediatos:
3.- Historia de un abrazo.
4.- Los beneficios de un abrazo.
Se ha comprobado que todos necesitamos contacto físico para sentirnos bien, y una de las formas más importantes de contacto físico es el abrazo. 
Cuando nos tocamos y nos abrazamos, llevamos vida a nuestros sentidos y reafirmamos la confianza en nuestros propios sentimientos. Algunas veces NO encontramos las palabras adecuadas para expresar lo que sentimos, el abrazo es la mejor manera. 
Hay veces, que no nos atrevemos a decir lo que sentimos, ya sea por timidez o porque los sentimientos nos abruman, en esos casos se puede contar con el idioma de los abrazos. 
Los abrazos, además de hacernos sentir bien, se emplean para aliviar el dolor. Provocan alteraciones fisiológicas positivas en quien toca y en quien es tocado.
5.- ¿Que nos brinda un abrazo?
6.- ¿Qué otros beneficios nos da un abrazo?
El abrazo puede reducir el estrés y sobre todo ayuda a combatir los sentimientos de soledad o aislamiento. Abrazar o ser abrazado simboliza algo más que un gesto. El que abraza de verdad comparte la alegría de un encuentro. El que se ve abrazado se siente acogido, compartido, con mayor relación humana. El abrazo reduce la tensión y disipa los sentimientos de aislamiento y soledad. Es bueno abrazarse. Hay un lenguaje del gesto en el que el tacto ocupa un lugar privilegiado. Tocar y sentirse tocado, forma parte de la relación humana.
7.- La caricia predispone a la ternura y reduce la violencia.
Un grupo de psicólogos norteamericanos ha estudiado los comportamientos violentos de un buen número de escolares. Tras comparar los que manifestaban actitudes violentas con los que no, un dato sobresalía entre todos los demás: los que habían recibido de sus padres mayor ternura eran los menos violentos, mientras que los que habían recibido un trato desigual o lejano, acumulaban mayor dosis de violencia en su trato.
Hasta tal punto están convencidos los psicólogos de esta relación, que quieren poner en marcha una campaña diciendo a los padres: ¿Ha abrazado usted hoy a su hijo? Y hay muchos estudios que avalan las ventajas del contacto físico. El tacto es uno de los sentidos que hemos olvidado, ignorando quizá que de él se extrae una comunicación distinta, más cálida y más humana. Cuando una madre da el pecho a su hijo, no sólo le da alimento físico. Le da mucho más porque en el gesto le da cariño, le da contacto, le da ternura.
Si rodeamos a un compañero con el brazo y apoyamos ese brazo en su espalda, le estamos llamando “amigo” sin palabras.
8.- RECUERDA:
9.- La poesía del abrazo.
“El Abrazo”
Hay algo en un simple abrazo
que siempre conforta al corazón,
nos da la bienvenida de regreso al hogar
y hace más fácil el partir.
Un abrazo es una manera para compartir la alegría
y los malos momentos por los que pasamos,
o solo una manera para los amigos de decir
que te quieren porque eres tú.
Los abrazos son para todos,
para los que de verdad nos importan,
desde tu abuela hasta tu vecino
o para tu pequeño oso de peluche…
Un abrazo es una cosa maravillosa,
es solamente la manera perfecta
para dar el amor que sentimos,
pero que no hayas la forma de decirlo.
Es gracioso, como un pequeño abrazo
hace a todos sentir bien
en cada lugar y su lenguaje
siempre se entiende.
Los abrazos no necesitan equipo especial,
ni baterías especiales,
solo abre tus brazos
y abre tu corazón.
10.- Tarea para toda la semana: ¿Cuántos abrazos has dado? Los abrazos que he dado esta semana han sido…
Durante toda esta semana os dejo esta tarea. Da muchos abrazos, varios al día y si quieres a la misma persona. Por ejemplo, a mamá, a papá, a nuestros abuelos, primos, amigos y amigas… Debes darte cuenta de que todo lo que se dice de los abrazos es cierto. Ya que al abrazar a alguien, se siente verdaderamente una sensación reconfortante, y se expresan muchas cosas que tal vez no tengan palabras para decirse.
Los abrazos producen muchos efectos al organismo, físicos y psicológicos, y son bastante positivos. Así que, recomiendo a todos los compañeros y compañeras de clase, que en lugar de llegar y saludarnos con la mano, nos demos un gran abrazo. Ya que es un sentimiento muy especial lo que se transmite, no importa si eres tímido o tímida, al dar un abrazo expresas al máximo tus sentimientos…
UN ABRAZO hace y dice muchísimo. Abraza a tu amigo, abraza a tu ser querido, abraza a tus niños, abraza a tu madre, abraza a tu padre, a tus abuelos, abraza a tu mascota…
¡¡¡¡ABRÁZALO TODO!!!!
Fuentes y blogs: Quien entra, ¡vuelve!, En movimiento, Abrazos gratis, Ramón Sánchez Ocaña. Revista “Humanizar” nº 74.
Las audiciones nos ayudan a:
¿Sabrías adivinar que es algo muy raro?
¡Ver el todo… para hablar con sabiduría!
Las personas ciegas pueden leer con las manos. Lo hacen gracias al sentido del tacto, pasando sus dedos sobre las letras. Pero no leen letras escritas con tinta, como las de este blog, sino grupos de puntos en relieve, según el sistema braille.
El sistema braille de lectura y escritura por medio del tacto fue inventado por el joven ciego Louis Braille (1809-1852) cuando tenía 15 años en 1824. Cada letra se sustituye por un grupo de puntos en relieve que se reconocen con las yemas de los dedos.
Para leer en braille se deslizan las manos sobre el texto de izquierda a derecha, pasando por cada línea. Los lectores de braille pueden leer de 100 a 125 palabras por minuto, aunque pueden llegar a las 250 palabras utilizando ambas manos.
Algunos materiales son:
Al final se presenta el ALFABETO BRAILLE español en caracteres visuales con el propósito de que podáis conocer y profundizar más sobre el mismo.
¡La invención del braille como sistema de lecto-escritura es una de
las maravillas de la comunicación!
Fuentes: Banco de imágenes de la ONCE y José Eduardo Badilla.
Quiero que seáis capaces de conocer bien cada uno de los cinco sentidos y sus funciones.
Para ello debemos:
Acompaña a Lena y Manuel en su visita a este parque de los sentidos, os lo vais a pasar genial. ¿Quieres acompañarlos a visitar el museo del ojo?
Aquí vais a aprender muchas cosas sobre el órgano de la vista, que es el ojo. Los ojos nos permiten percibir el color, el tamaño y la forma de todo lo que está a nuestro alrededor. En la primera parte de vuestra visita, vais a conocer cuáles son las partes del ojo que nos permiten ver y cómo funcionan...
Tras tu visita al museo del ojo, podrás hacer algunas actividades y ver algunos vídeos sobre cada uno de los cinco sentidos. ¡Espero que te gusten!
Estas son las actividades con las que podrás divertirte y aprender. Con ellas se pretende ampliar el vocabulario activo para lograr una expresión precisa, conocer los mecanismos de creación de palabras para utilizarlos en la comprensión de textos corrientes, conocer los elementos que componen la unidad palabra y crear-jugar con las palabras para dotarlas de significado:
¡Utiliza las tecnologías de la comunicación y de la información como instrumentos de aprendizaje!
